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我校举行“学案导学”同课异构实验课观摩活动
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 根据学校的工作计划安排,为了进一步推进“学案导学”教学模式在初中主要学科教学中的有效应用研究,学校在第九周(920日至925日)如期举办了“学案导学”同课异构实验课观摩活动。

本次实验课要求课堂要体现“学案导学、先学后导、以学定导”的课改理念和自主、合作、探究的学习方式,要尝试灵活使用自编导学案服务教学。同时,初一和初二的语、数、英、物等学科,实验课实行“同课异构”。实验课分“说课、上课、评课”三个阶段进行:“说课”安排在备课组内进行,由备课组协调组织;“上课”安排在第九周进行;“评课”以大学科组为单位,由学科组长负责,安排在第九周星期六业务学习时间进行。

本次实验课共有20位老师参加,涉及到初一到初三的主要学科,还有历史学科等。每天安排4节,共20节。本次实验课观摩活动在925日圆满结束。

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